新生进入小学一年级学习后，老师可能会跟家长反馈一个概念，即感统失调。下面我们就来详细的了解一下，以便于大家能够为孩子做出适当的训练。
感统失调的症状表现
感统失调是什么意思？
感统失调全称是感觉统合失调，是一种轻微的大脑功能失调，如果用在学习方面可以理解为学习能力障碍。大脑是人的神经指挥中枢，其需要配合各种感官进行信息输入，然后大脑会统合发挥其作用，完成对信息的反馈并做出相应的反应结果（例如完成动作和记忆）。
央视介绍感统失调的视频
感统失调的孩子会有什么表现？
感统失调的孩子智力是正常的，其主要表现是大脑和身体的协调性出现问题，使得孩子不能正常的发挥其能力，一般来说孩子在12岁之前需要完成纠正，否则后续定型很难改变。感统失调的主要表现有：
①、触觉方面。不爱主动或者被动和其他人身体接触，会嫌弃某些物品而不爱动手玩游戏，非常喜欢抱着某一类物体获得安全感，爱发脾气动手打人；
②、前庭方面（平衡感）。爱玩旋转游戏且不会晕，经常不能有效避免障碍物而发生碰撞，做什么都让人感觉有些“笨”，俯、卧时头部、颈部无法抬高，喜欢爬上爬下、不停地乱动且不听劝阻，经常自言自语或者重复别人的话，喜欢背诵广告，左右手行动无障碍，分不清楚方向和鞋子衣服的顺反，语言组织能力差，不喜欢整理物品；
③、感觉方面。书写太用劲但速度慢、字迹不规则，顺序性和时间意识差，精细性动作学习困难，不善于玩小积木，不合群且孤僻。
感统失调的孩子智力表现没有问题，但涉及大脑与其他身体部分协同性时，会出现一些笨拙的情况，通常是动作协调平衡感差、语言组织能力弱、听觉和视觉行为缓慢或失误、缺乏自信和安全感等等，不太爱做相对同龄人较为精细的手工和游戏。感统失调的孩子一般表现都较为突出，但也有部分孩子表现的不太明显。
感统失调是怎么引起的？
先天性的生理原因主要是因胎位不正引起的平衡失调，或因早产、剖腹产、孕期用药和打针等造成的先天性原因；后天性感统失调主要是环境及人为原因，一般因家庭对孩子的保护太多，活动范围太窄，陪伴教导少，婴儿未经过爬行阶段，不准幼儿玩触觉方面的游戏（如沙土），过早的使用学步车，精神上给孩子压力大，管控孩子的自由活动时间多等。
感统失调有什么训练或者治疗方法吗？
①、婴幼儿：锻炼爬行能力，或者多进行触觉感知训练，如触摸孩子的一些部位让孩子感知，让孩子手脚接触一些物品，给孩子进行视觉吸引，在不同位置同孩子交流训练等等。
②、儿童期：多玩平衡车，滑滑梯，大陀螺，踩踏石，独脚凳，平衡木（或踩一条线）等游戏；另外可以让孩子玩球类、触摸、爬行等游戏；在视觉和听觉方面，也可以进行简单的找茬、听声辩位游戏来提高孩子对外界的信息感知能力。
避免孩子出现感统失调应该怎么办？
怀孕期间避免自己乱用药和打针，尽可能的进行顺产，避免早产和剖腹产，孩子出生后尽可能的让其进行爬行训练，能自我行走后让孩子与其他孩子接触玩耍，父母不要过多的限制孩子的活动自由和时间，并且对孩子进行仔细观察，以判断其是否存在感统失调的情况。
