孩子刚入小学没多久，就开始有背诵语文和英语的任务了。学好语文对于以后的学习是有帮助的，而小孩子的记忆力又好又不容易忘，小时候背的越多肚里越有“货”。以下我们来聊聊关于怎么教孩子学语文的话题。
家长教孩子学习背诵
孩子学语文背诵时有哪些缺点？
孩子有以下学习缺点，肯定是学不好背不好的，编者家孩子一开始就是这个状态：①、不开口。②、声音小。③、读的少。④、不理解。
怎么教孩子学语文爱上语文？
学习基础：在孩子小学一年级之前的幼儿园，孩子就已经通过自学（看电视，/捂脸）或者教导认字（《幼小衔接1280字》），学习了大量汉字；另外家里一直坚持说普通话（基本不说家乡话，当年编者自己小时候学语文就有这样的苦恼，家乡话和普通话混着来，对学习语文是有障碍的）。
1、理解全文及关键词意思。例如小学要求每日背诵《日有所诵》，里面很多词语孩子并不知道是什么，例如词语辘轳、鼓。也不知道词语的表示的物品外形，例如小蘑菇、墙头草等等。编者在教导词语辘轳时，会给孩子看辘轳的图片，讲解辘轳是什么，有什么作用，为什么会响，与现在的车轮有什么区别等等，尽量的让孩子理解词语的意思，然后配合《日有所诵》中文章的内容一一讲解。这样有助于孩子理解背诵课文，另外也能学到课本外的知识。讲小蘑菇时，会告诉蘑菇的外形颜色，基本判断哪些小蘑菇是否有毒。
2、教导背诵方法。根据语文的背诵内容，找出关键词或者是主题。再根据关键词、主题的特点，来分别记忆。例如《鼓》中，挺着肚肚, 绷着面孔, 走到哪里, 都说懂懂, 你懂什么? 啥也不懂。打开肚儿，里面空空。前面给看了鼓的视频，让孩子知道鼓为什么会发声？空心和实心物体发出的声响有什么区别？鼓的特点是内部空心，两面有封皮的圆形物，看上去就像大肚子、绷着面皮的物品。不管在哪里只要敲响都会发出“咚咚”的声音。
3、多读多背。完成前面两个步骤后，就让孩子多读两遍，然后再背一遍，让孩子知道哪里不会，重新再读一遍会加强记忆。
4、有耐心有趣味。在教导孩子学语文背诵语文时，家长需要有耐心，不要打骂孩子或者给孩子脸色，以免打消孩子学习的积极性。在讲关键词或者部分词语时，要能够说一些笑话，带动孩子的学习气氛。
如何教学生背诵诗词？
教导孩子学习背诵诗词是更难的，因为很多古诗词并不好理解。前面的《日有所诵》是童谣，儿歌类，都是现代文学作品，而古诗与现代文学还是有区别的，生活环境也不相同。因此，需要做到以下几点：
1、理解。先理解诗词的表面意思，讲的主题是什么？
2、问答。根据单句诗词还给孩子提问，或者让孩子来问相关问题。例如《所见》中，牧童骑黄牛。为什么是黄牛？而不是水牛？古代牛是用来做什么的？现代的牛有哪些作用？牧童是什么意思？放牛有什么特点？古代放牛的人都是什么人？这些问答不需要孩子一定记得住，孩子感兴趣的话就会记住，以后有相关的内容回顾，还会加强记忆。
3、想象。完成前面的两步，后面就是将古诗想象成一个场景，完成初步的记忆。
4、分析。如果孩子年龄比较大，还可以让孩子分析下诗人写诗的心情、场景，如果是自己写，会不会有所改动等等。
5、反复背诵。
